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“創新驅動促轉型”職工思想狀況“三問”(四)

發布時間:2015-06-01 閱讀量:
錢明華
結合當前連云港市工業投資集團有限公司的成功組建,為深入了解廣大職工的思想狀況,因勢利導地做好思想政治工作,徐圩供電所分會按照集團公司、供電公司的要求,于3月25日至4月24日期間,采用重點訪談、座談了解、專題分析等形式開展工作。通過深入調研,得到許多有益啟示。
一、當前基層職工普遍關注的熱點問題以及思想顧慮
1、對前景發展擔憂,信心不飽滿。近年來,隨著連云港市的大開發,不少大型企業入駐徐圩新區。但是由于供電所自身條件的不足,我們只能夠承接中、小型企業的變配電工程和臨時供電,很多大型企業即使來了,我們也供不起,而中小型企業目前在徐圩片區很少。因此少數職工擔心今年的工資收入不比往年,怨天尤人、不思進取。
2、一線員工老齡化加劇,不少人自認為體力跟不上。所里一線員工12人(即內線班組和外線班組,不含變電所值班人員),年紀最小的43歲,最大的53歲,其中48歲及以上更是高達9人,占一線員工總數的75%。從基層工作性質來說,企業生產經營的第一線,從事具體的生產經營工作,擔負急難險重、苦臟累差的工作任務,需要更多的是40歲以下的員工,由這些人員擔大任、唱主角。但是充實大量的年輕人員來改變這一現狀也是不現實的,這種現象對企業發展來說是一個重大挑戰。
3、部分員工認為,企業應該加強職工活動室建設,不光有黨員活動室,還應該積極構建職工活動室,企業應該舍得投入,添置器材,將職工活動室的建設抓起來,大力豐富職工的業余文化生活。
二、思路與對策
1、首先,我們應當加強形勢任務教育,堅定企業發展的信心不動搖。形勢任務教育,是職工教育的重要手段。它能使職工明晰企業面臨的環境和工作努力的方向。我們應立足于企業發展戰略,深刻分析和研判企業未來發展形勢,深切關注和把握企業發展目標任務,采取召開形勢報告會、群眾座談會和散發宣傳資料等多種形式,客觀分析企業面發展面臨的有利形勢和良好機遇,不失時機地向職工群眾廣泛宣傳,以此增加職工對企業發展的信心;其次,工會應該加強心理疏導,堅定理順職工的情緒不動搖。有針對性地做好職工的思想工作,采取教育引導、思想疏導、心理輔導、正面開導等方法,循循善誘地幫助職工解惑釋疑,消除思想顧慮,幫助職工解決好牽腸掛肚的事情,使職工輕裝上陣,全身心地投入到生產工作中;第三,加強工會工作,堅定服務職工的方向不動搖。通過集體協商,有效發揮職工的智慧力量。同時,認真聽取職工群眾的呼聲,真實關懷和幫助解決職工群眾的疾苦。單位領導班子更是用發展的思維,牽好頭、帶好隊,不等不靠、自謀出路。
2、雖然老齡員工有生理機能衰退、思想觀念陳舊的消極一面, 但他們深厚的生活積累和豐富的人生經歷,是一筆寶貴的精神財富。(1)充分發揮老員工的忠誠和經驗。想方設法用老員工的忠誠和經驗為企業的成長服務,而不是要求他們做比年輕人做得更好的事情。比如開展“以師帶徒”、 “傳幫帶、促提升”等實行師徒結對子目標管理,鼓勵他們給年輕人傳授業務技能,發揮他們的潛能,幫助年輕員工盡快成長起來,投入到企業發展建設中去。(2)真心善待,鼓勵持續成長。對曾經為企業的發展作出過貢獻的老員工,給予善待與關懷,積極創造各種條件,改善他們的工作條件和環境,使他們得到照顧,讓他們從中體會到組織對他們的關懷和溫暖,這樣他們會更積極的奉獻熱情,貢獻才智激發出新的活力。(3)加強學習培訓,不斷增強責任意識。人的學習能力不會因年齡的增長而下降,在職業生涯的每個階段持續學習,持續更新或獲取新的技能,對員工個人和企業都是必須的。通過培訓學習,增強他們的工作成就感和事業感,不斷增強責任意識,自始至終做到知責、守責、盡責。
3、企業應當創造有利條件,最大限度地滿足職工文體活動的需要。職工文化活動室是企業開展宣傳教育、學習培訓、娛樂健身、文體競賽的重要場所,也是其開展企業文化建設的重要載體。當下,許多企業都建立了職工文化活動室,配置了相應的圖書資料、文體器材、音響設備以及網絡設施。但是,一些活動室卻存在著活動室不“活”的現象。因此,我們應該從三個方面,抓好職工文化活動室的創建工作。(1)功能方面。職工文化活動室不僅是企業文化的實踐陣地、干部職工學習生活的樂園,更是教育基地、科普推廣平臺以及業務學習交流、文體活動展示的場所。所以要把握企業文化、職工培訓、職工活動等多個方向,打造場所集中、格局合理、分布科學的綜合型、服務型職工文化活動室。(2)配套設施方面。目前,職工文化活動室存在著條件簡陋、經費不足等情況,難以開展經常性、日常性的職工文化活動。應該從器材、設備等方面加強配套設施建設,增加軟硬件投入,使其環境更加舒適,使用更加便捷。(3)內容方面。應當以突出文化活動的特點,將豐富多彩的群眾性文化活動與各項企業文化活動相結合,通過多種形式深化企業文化,讓廣大干部職工在活動室學有所獲、習有所長,不斷挖掘其潛力,使其與企業共同成長。